Día educativo

Día Educativo 2019

DÍA EDUCATIVO 2019

El 5 de setiembre, la UNALM celebró el Día Educativo 2019, evento organizado por la Unidad de Innovación Educativa (UIE), el Vicerrectorado Académico, la Biblioteca Agrícola Nacional (BAN) y el Proyecto 4 VLIR/UOS-UNALM, en el cual se difundieron y reconocieron las innovaciones educativas que realizan los docentes en clase, así como las iniciativas de proyectos educativos de los estudiantes. La finalidad del evento, según señaló la jefa de la UIE, Mg. Sc. Elva Ríos y el Director de la BAN-CAA, Ing. Juan Medrano es incentivar y difundir las prácticas de enseñanzas innovadoras, así como brindar un espacio para la discusión de temas pedagógicos y tecnológicos actuales.

En esta oportunidad, se desarrolló también la II Feria de Innovación Educativa y Tecnología con la participación de las oficinas de Bienestar Universitario (OBU), Calidad y Acreditación (OCA), Extensión Universitaria y Proyección Social (EUPS), Incubadora de Empresas de la UNALM (INCUBAGRARIA), Gestión Ambiental (OGA), Biblioteca Agrícola Nacional (BAN)-Centro de Aprendizaje Abierto (CAA), entre otras. Además, hubo mesas redondas y talleres donde los asistentes conocieron de cerca las mejoras en enseñanza e innovación educativa que llevan a cabo los docentes de la UNALM.

El evento se llevó a cabo de 10:00 a. m. a 5:00 p. m. en la pirámide y en el edificio del Centro de Aprendizaje Abierto (CAA-BAN). Al inicio, se presentó la mesa redonda Innovación y Tecnología en la Educación con la participación de Juan Medrano, director de la BAN; Alfredo Beyer, docente de la Facultad de Agronomía de la UNALM; Victoria Landa del Instituto de Docencia Universitaria de la PUCP y Martha Ramos de la Dirección Académica del Profesorado de la PUCP. En esta mesa, el moderador fue el Mg. Sc. Víctor Caro Sánchez, docente del Departamento Académico de Química.

El Ing. Medrano resaltó el repositorio de la BAN, que se trabaja con el software Microsoft Windows y Linux, con el cual se almacena la información digital. Lo importante de un repositorio es la calidad que se ofrece. Ahí se almacena, organiza, mantiene y difunde la información de los trabajos científicos, sostuvo. De igual forma, informó que la BAN ha desarrollado los MOOC (Massive Open Online Course), que son cursos virtuales en línea, diseñados para generar el dominio de alguna habilidad. También se trabaja con la elaboración de prototipos en 3D que exploran las posibilidades creativas del uso de la electrónica, la programación y la mecánica a través de la construcción de un prototipo haciendo uso de sensores, actuadores y controladores. Además, se ha convocado al concurso de los proyectos educativos para estudiantes y docentes, con el fin de fomentar la investigación y creatividad.

Por su parte, el docente de Agronomía Alfredo Beyer destacó que la innovación se da con tecnologías de la propia carrera y con métodos de enseñanza. Él explicó que utiliza drones y el Índice de Vegetación de Diferencia Normalizada (NDVI por sus siglas en inglés), sensores de Arduino, módulos hidropónicos, apps para agricultura, clickers y lleva a cabo escuelas de campo para agricultores.

La profesora Victoria Landa y la Psicóloga Martha Ramos, invitadas de la PUCP, destacaron la importancia del uso de la innovación tecnológica, no solo en el aula, sino para un continuo aprendizaje tanto de los estudiantes como de los docentes. Recalcaron la importancia del cambio como parte de la calidad educativa y de la estructura y del sistema de evaluación que se viene dando en varias universidades que lograron un nivel de reconocimiento académico.

La mesa Educación 360° en la UNALM reunió a destacados expertos de la UNALM, entre ellos: Ivonne Salazar, jefa de la OCA; Juan Medrano, director de la BAN; Cecilia Castillo, directora de la OBU; Josué Dilas, especialista para la promoción de la investigación, desarrollo e innovación del Ministerio de Educación. En esta mesa, el moderador fue el Dr. Carlos Gómez, líder del P4 VLIR/UOS-UNALM.

Educación 360°, significa el diagnóstico de un todo. En nuestro caso que hemos adoptado el tipo de enseñanza por competencias, se debe enfocar en aspectos específicos de la docencia: integración de conocimiento (procesos cognoscitivos) y estándares de calidad, destacó la jefa de la OCA, Ivonne Salazar. Además, explicó que en la evaluación por competencias se debe tomar en cuenta la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de retroalimentar la enseñanza y a los estudiantes. Dentro  de esta evaluación, se puede diseñar tres tipos: autoevaluación, heteroevaluación y  coevaluación.

De igual manera, el Ing. Juan Medrano, director de la BAN, sostuvo que la biblioteca electrónica es aquella que permite acceder a bancos de información en formato digital y que el reto de estos recintos es adaptarse a los permanentes cambios tecnológicos.

Por otro lado, la Mg. Cecilia Castillo explicó que la Oficina de Bienestar Universitario (OBU) contribuye a la educación 360° al intentar disminuir la deserción estudiantil mediante apoyos económicos, becas, subsidios de transporte y alimentación; pero también en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, así como con el fomento de actividades deportivas y culturales.

Con el tema Influencia de las Comunidades de Aprendizaje Docentes (CAD) en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, se desarrolló la mesa que reunió a Jonathan Morón, docente de la Facultad de Zootecnia y los profesores de la Facultad de Economía y Planificación: Roberto Morales y Agapito Linares. En esta mesa de diálogo, quien estuvo como moderador fue el profesor Marco García de la Facultad de Zootecnia.

En mis clases empleo tratamientos que recurren a actividades con caballos con el propósito de contribuir al desarrollo cognitivo, físico, emocional, social y ocupacional de personas que sufren algún tipo de discapacidad o necesidad especial, sostuvo el profesor de la Facultad de Zootecnia, Jonathan Morón.

El profesor Agapito Linares expuso su propuesta de crear una página web para la formación y especialización de los estudiantes del curso de Macroeconomía II. La sostenibilidad del proyecto será por los resultados en los rendimientos de los alumnos y la actualización permanente en cada ciclo académico. Además, esta propuesta permitirá integrar a docentes y estudiantes a una era digital, a través de las TIC, para la gestión de archivos, materiales y trabajos, de una forma fácil y ordenada.

El profesor Roberto Morales resaltó el papel que desempeña la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo cual fomenta el interés y la participación de los estudiantes. Asimismo, el docente manifestó que utiliza las TIC durante sus clases a través de la presentación de diapositivas y videos cortos relacionados al tema que va a desarrollar. De esta manera, los estudiantes relacionan sus conocimientos previos con el tema que se les presenta y responden a las preguntas que formular el docente. Asimismo, se genera un espacio de diálogo y debate entre los estudiantes sobre el tema abordado en clase a partir de dos posturas: una a favor y otra en contra. Adicionalmente, el docente mencionó que las dinámicas que ha implementado durante sus clases generan un mayor interés y a su vez una emoción positiva en los estudiantes, el docente ha creado una sesión de aprendizaje no solo informativa, sino entretenida.

Siguiendo las actividades del Día Educativo 2019, la sala Crear 21 de la BAN fue escenario del Creathon UNALM, un espacio para que los docentes puedan trabajar en grupo y de manera interdisciplinaria, proponer procesos innovadores educativos con el uso de la tecnología. De esta manera, ellos podrán animarse a mejorar sus clases usando las tecnologías actuales. Además, podrán apreciar los resultados en su labor, destacó José María Espinoza, encargado de la actividad.

Para finalizar el evento, el Ph. D. Jorge Alarcón, Vicerrector Académico de la UNALM, entregó los reconocimientos  a los docentes que lograron culminar los programas de capacitación de innovación educativa. También se reconoció el trabajo de los estudiantes que participaron en la capacitación en tecnologías emergentes TechExperience Program 2019-I, brindada por el CAA-BAN. Luego, hubo una presentación musical ofrecida por los integrantes de la UIE y la BAN. Asimismo, se sortearon muchos premios donados por las oficinas del VR. AC, OBU, UIE, BAN, CAA y la FDA. Y finalmente, todos los asistentes disfrutaron del cóctel de cierre del evento después de las palabras de clausura del Dr. Alarcón.