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TALLER PARA DOCENTES DE CIENCIAS HUMANAS

Fortaleciendo la enseñanza

 

(2010, JUNIO 11).-  Treinta docentes del Departamento de Ciencias Humanas de la Facultad de Economía y Planificación, encabezados por la Mg. Nilda Varas Castrillo, participaron en un taller para docentes con la finalidad de establecer una nueva pedagogía basada en competencias, según las exigencias de la Educación Superior actual.

 

Con una metodología participativa y dialógica, la antropóloga Fánel Guevara Guillén, facilitadora del taller, guió a los profesores durante la revisión de los contenidos de los cursos y la coordinación entre áreas y cursos, para mejorar la calidad de los temas impartidos. Asimismo, los docentes trabajaron en la creación de un plan operativo anual para el Departamento de Ciencias Humanas.

Para fines de este taller, se evaluaron tres perfiles académicos: el de docentes, estudiantes y egresados, según conocimientos, habilidades y actitudes.

ANTECEDENTES

En el mes de noviembre del 2006 se realizó el taller Balances y perspectivas del Departamento de Ciencias Humanas, en el Fundo Don Germán - Cañete. Durante esta jornada se revisaron los objetivos de la Universidad y de la facultad de Economía y Planificación, cotejados  con los contenidos de los cursos dictados por el Departamento. El resultado de la reunión fue la creación del perfil profesional del Dpto. de Ciencias Humanas, el cual fue aprobado en enero del 2007.

Con respecto a la definición de competencias, éstas se establecieron en base a los logros que deberían alcanzar los alumnos al finalizar cada curso, y fueron categorizadas en distintos niveles.

Cabe mencionar que esta capacitación docente forma parte de una labor continua en talleres y reuniones, promovidos por el Departamento de Ciencias Humanas. En este último taller, los profesores hicieron un balance de la aplicación de los resultados obtenidos durante una reunión realizada en el año 2007, la cual concluyó con la elaboración de un documento que contiene el perfil y los objetivos del Departamento.



 


 

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