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Video: Integración de la Investigación en la Enseñanza (2017)
Esta publicación ha sido elaborada por el Centro de Innovación Educativa con el apoyo del Proyecto 4 VLIR/UOS-UNALM y del Vicerrectorado Académico.
En el presente video los docentes comparten información en base a las siguientes preguntas:
- ¿Por qué es importante integrar la investigación en la enseñanza?
- ¿De qué manera podemos integrar la investigación en la enseñanza?
Este material ha sido desarrollado por:
- Julissa Candio
- Julio Chávez
- Leoncio Fernández
- Juan Carlos Palma
- Elvito Villegas
- Daniela Del Carpio
- Andrea Bonilla
Para visualizar el video, puede dar clic aquí.
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Afiche: Integrando Investigación y Enseñanza en la UNALM (2015)
Esta publicación ha sido elaborada por el Centro de Innovación Educativa con el apoyo del Proyecto 4 VLIR/UOS-UNALM y del Vicerrectorado Académico.
La información mostrada en el afiche se obtuvo a través de una encuesta elaborada por los docentes que participaron de la Comunidad de Aprendizaje Docente Integración de la Investigación en la Enseñanza. De esta forma, los docentes recogieron información sobre cómo los docentes de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) integraron la investigación en el desarrollo de sus cursos hasta el año 2015. En esta encuesta, se contó con la participación de 55 docentes (12%), quienes respondieron a las preguntas compartidas con ellos de forma virtual.
Este afiche fue desarrollado por:
- Iris Cabrejo
- Francis Cerrón
- Aída Cordero
- Rocío Dávila
- Cristina García
- Guadalupe Eto
- Lisveth Flores
- Ana Kitazono
- Erickson Ruiz
Para visualizar los resultados de la encuesta, puede dar clic aquí.
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Bologna in European research-intensive universities: implications for bachelor and master programs
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Título | Bologna in European research-intensive universities: implications for bachelor and master programs |
| Autor | Jan Elen y An Verburgh | |
| Pie de imprenta | 150 páginas | |
| Descripción física | Antwerp, 2008 | |
| Idioma | Inglés | |
| ISBN | 978-90-441-2266-4 | |
| Cód UIE | I1.1 – I1.2 |