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¿Qué es un aula diferenciada?
Un aula diferenciada es un espacio que atiende a las diferencias, necesidades e intereses individuales de los alumnos.
El docente adapta el diseño de su clase en función del grupo al que está dirigido. Tiene una idea del contenido y las actividades que trabajará en su clase, pero se permite hacer modificaciones espontáneas según las características de sus alumnos en el momento de la clase.
Un aula diferenciada es como una banda de jazz.
El director de una banda de jazz es un experto en lo que hace. Conoce al detalle los instrumentos y la melodía del jazz. Trabaja en base a una partitura pero esta no impide la improvisación. En el momento, decide agregar nuevas notas, cambiar el ritmo, alargar o abreviar la pieza, etc. Todas estas variaciones están en función de los intereses y estado de ánimo del resto de la banda.
La flexibilidad de esta música permite al director darle el protagonismo a otro miembro de la banda. Esto le da dinamismo, energía y naturalidad a la música. Para esto, el director debe tener confianza en sus instrumentos, en su competencia musical y haber desarrollado una conexión con el grupo.
Dentro de la banda de jazz, cada uno toca instrumentos diferentes según sus capacidades y preferencias. El director conoce a cada integrante y sabe identificar sus fortalezas y debilidades. Así, sabe qué instrumento es el mejor para cada uno.
Un profesor en un aula diferenciada es como un director de una banda de jazz.
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Nuevos espacios para el aprendizaje del mañana
El nuevo espacio en la UNALM propone ser una plataforma que explore y proponga el aprendizaje del mañana a través de la propuesta de sus espacios diferenciados y la integración de las nuevas tecnologías que permitan la innovación y el trabajo interdisciplinario de la comunidad molinera. Este nuevo espacio se denomina Centro de Aprendizaje Abierto [CAA] y es parte del Biblioteca Agrícola Nacional (BAN) siendo el primero en el Perú en su forma y propuesta de innovación académica y que es promovida por el Vicerrector Académico, PhD. Jorge Alarcón Novoa en cooperación con el Proyecto belga VLIR/UOS (cooperación belga).
la comunidad molinera se informa, se encuentra, aprende y experimenta las últimas innovaciones en materia de educación, de tecnología y de formación.
Es así que el CAA tiene en su perspectiva ser un punto donde la comunidad molinera se informa, se encuentra, aprende y experimenta las últimas innovaciones en materia de educación, de tecnología y de formación que permitan desarrollar competencias y habilidades a través de un aprendizaje paralelo que desarrolle el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la innovación en todas sus formas.
Los espacios que conforman el CAA son los siguientes:
- 2 áreas de estudio grupal
- 2 áreas de estudio individual
- 1 área de estudio social *
- 2 salas multiuso (Machu Picchu y Bruselas)
- 1 sala grupal (cubículo)
- 1 C@fé-LAB *
Los servicios que conforman el CAA son los siguientes:
- Sala de búsqueda especializada
- Sala multimedia
- Sala de impresión 3D
- Servicio de TI (prestamos de cámara, videocámaras y laptops)
- Servicio de capacitación
- Community management y social media
- Fotografía y edición de video
- Impresión 3D y fabricación digital
- Proyectos electrónicos y automatización
En este proceso de diseño e implementación del CAA participa el Vicerrectorado Académico (VRA), la Biblioteca Agrícola Nacional (BAN), la Oficina de Servicios Informáticos (OSI) y la Unidad de Innovación Educativa (UIE).
Para mayor información ingrese al siguiente enlace: https://www.facebook.com/CAA.UNALM
