Uso pedagógico de las TIC

Microsoft word intermedio

Objetivo

Aprender a usar el programa Microsoft Word para la creación de revistas, libros, proyectos de investigación, etc.

Metodología

Es curso será eminentemente práctico donde cada participante contará con una PC con Sistema operativo Windows 8, Suite Ofimática Office 2013, bajo la atenta guía y supervisión del instructor quien actuará como facilitador del conocimiento, promoverá y organizará en el grupo el diálogo para completar el estudio y el intercambio de información sobre los temas tratados.

Para completar el desarrollo integral de los alumnos se organizarán en equipo para desarrollar las prácticas dirigidas el cual aplicarán todos los conocimientos impartidos en clase.

Contenido temático

• Numeración personalizada en Word
• Orientaciones personalizadas en Word
• Documentos maestros
• Estilos
• Tabla de contenido
• Citas y bibliografías
• Insertar Nota al Pie
• Tabla de ilustraciones
• Índice
• Combinación de correspondencia
• Seguimientos de la documentación
• Cambios
• Comentarios
• Comparación de documentación
• Plantillas

Logro de aprendizaje

Los profesores participantes en el curso usan de manera más efectiva las herramientas Word intermedio.

Duración

5 sesiones (10 horas)

Creación de videos educativos con el uso de Camtasia

¿Cómo diseñar videos educativos que favorezcan el auto-aprendizaje de los estudiantes?

Logros de aprendizaje

Los profesores participantes al finalizar el Taller podrán:

• Conocer de el uso del software Camtasia y sus diferentes funcionabilidades para la creación de videos.
• Desarrollar una estrategia para la creación de video educativo en el área al que pertenece el profesor participante.

Metodología

El taller se desarrollará de manera activa y participativa donde el participante conocerá y aprenderá a usar programas (Audacity, GIMP) que le permita editar imágenes y audios para generar sus propios recursos que serán parte de la creación de su video educativo a través del uso de Camtasia.

Contenidos

• Sesión 1:
  • Uso de camtasia:
    • Conocer el acceso a Camtasia a través del Laboratorio Virtual
    • Conocer el uso de Camtasia
    • Reconocer e interactuar las opciones y funciones de Camtasia.
    • Identificar los diferentes tipos de actividades que se pueden realizar con el uso de Camtasia.
  • Crear una presentación (Parte 1):
    • Crear proyecto en Camtasia
    • Agregar textos y clips
    • Edición de imágenes
    • Importar texto e imágenes
    • Edición de sonidos
    • Importar sonidos
    • Insertar transiciones
    • Exportar proyecto
• Sesión 2:
  • Crear una presentación (Parte 2)
    • Insertar transiciones
    • Insertar créditos y fuentes
    • Exportar proyecto
  • Crear un tutorial
    • Insertar transiciones
    • Insertar créditos y fuentes
    • Exportar proyecto
  • Definición de la estrategia para la creación de un video educativo
    • Selección de un tema o unidad
    • Objetivo de la actividad
    • Recopilación de recursos digitales (audio, imágenes)
• Sesión 3:
  • Creación de un video educativo según la estrategia definida
    • Colocar texto
    • Importar imágenes
    • Importar audios o sonidos
    • Importar videos
    • Exportar proyecto
  • Presentación de los videos educativos
    • Los participantes presentan sus videos educativos
    • Retroalimentación
• Contenido conceptual: Conocer las funcionalidades y aplicaciones educativas de la creación de videos a través del uso del software Camtasia.
• Contenido actitudinal: Conocer la importancia y utilidad de la creación de videos educativos para acompañar o complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Duración

9 horas (4 sesiones)

Aula

Biblioteca Agrícola Nacional (BAN)

Uso pedagógico de la plataforma educativa Moodle

¿Cómo hacer uso de los ambientes y recursos virtuales para un mejor desempeño del estudiante?

Sumilla

Durante el taller el profesor participante se familiarizará con los diferentes recursos y actividades que presenta la plataforma educativa Moodle para el diseño de los temas y las actividades desarrollados en su curso, en un entorno virtual como lo es Moodle.

Asimismo, el profesor haciendo uso de la plataforma Moodle diseñará y creará actividades individuales y colaborativas que generen nuevos espacios de interacción entre profesor-estudiantes y estudiante-estudiante.

Logros de aprendizaje

Los participantes al finalizar el Taller podrán:

Diseñar y planificar un curso utilizando la plataforma según los temas, actividades y recursos que contenga el curso.
Generar actividades de enseñanza aprendizaje utilizando los recursos que presenta la plataforma educativa Moodle: mensajería, grupos, foro, evaluaciones, chat, documentos, agenda.
Realizar seguimiento y evaluación a los estudiantes en las diferentes actividades que presenta el curso.

Metodología

El taller se desarrollará de manera activa y participativa donde el participante conocerá y aprenderá a usar las funcionalidades y recursos de Moodle para luego implementar su curso proponiendo actividades grupales y colaborativas.

Contenidos

• Sesión 1
  • Aula virtual
    • Ingreso a la plataforma.
    • Reconocer e interactuar las secciones y opciones de la presentación de la página central de Moodle.
    • Editar el curso creado en la plataforma.
  • Curso
    • Configuración de los cursos.
    • Foro Noticias: permite crear anuncios generales por ejemplo: bienvenida o anuncios a todos los participantes (FORO-TEMA).
    • Ingresar Etiquetas.
    • Ingresar documentos generales (por ejemplo: sílabo, temas, unidades, lecturas, manuales).
  • Foro
    • Crear foro
    • Tipo de foro
    • Permisos de foro
• Sesión 2
  • Documento
    • Subir documentos
    • Colgar enlaces y páginas web
    • Directorios
    • Integrar recursos web 2.0 (YouTube, SlideShare, Prezi)
  • Actividades
    • Crear entrega de tarea
    • Crear chats
    • Crear consultas
    • Crear Wiki
  • Grupo
    • Creación de grupos
    • Creación de agrupaciones
    • Grupos separados y grupos visibles
• Sesión 3
  • Cuestionario
    • Crear evaluación
    • Tipos de evaluación
  • Seguimiento
    • Seguimiento de las participaciones de los estudiantes en cada una de las actividades
    • Diseño del control de actividades para la entrega de constancias
• Sesión 4: Implementación
  • Los profesores implementarán su curso en Moodle con el apoyo y asesoría del tutor. En esta sesión se espera que el profesor desarrolle el avance de su curso en lo que se refiere a temas y actividades de aprendizaje.
• Contenido conceptual: Conocer los componentes y aplicaciones pedagógicas de la plataforma educativa Aula virtual.
• Contenido actitudinal: Conocer la importancia y utilidad de la plataforma educativa Aula virtual para una mejor gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Duración

12 horas (4 sesiones)

Evaluación

La certificación del taller será otorgada a todos los profesores que asistieron a las 4 sesiones.