Yearly Archives:2019

Byuie

Proyectos Educativos

Los Proyectos Educativos son propuestas que buscan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en uno o varios cursos de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM). Es así que anualmente, se realiza la convocatoria de proyectos educativos que consisten en la presentación de un documento donde se plantea innovación de estrategias instruccionales por parte del docente.

Hasta el año 2020, los proyectos educativos seleccionados pudieron ser implementados gracias al apoyo financiero dado por el Proyecto 4: Innovación Educativa. Además, los docentes también recibieron el soporte pedagógico de parte del equipo del P4 así como del equipo del Centro de Innovación Educativa, quienes trabajaron de forma conjunta en beneficio de los docentes molineros.

Al cierre de la implementación de los Proyectos Educativos, el equipo del P4 y del CIE realizó la publicación de las compilaciones a fin de compartir con toda la comunidad molinera las acciones innovadoras realizadas por los docentes, quienes también recibieron un reconocimiento al participar en la preparación de las publicaciones.

A continuación se presentan las publicaciones que se han realizado luego del cierre de la implementación de los Proyectos Educativos entre los años 2010 – 2018.

pe1

 

 

 

 

 

 

 

pe1

 

 

 

 

 

 

 

pe1

 

 

 

 

 

 

 

pe1

 

 

 

 

 

 

 

pe1

 

 

 

 

 

 

 

pe6

 

 

 

Byuie

Motivación y Emoción en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Los participantes discuten, analizan y reflexionan en relación a cómo la motivación y la emoción son variables que van a intervenir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A su vez, se reconoce los beneficios de considerarlas para lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes.

Miembros

cad2019-1

Materiales

Para el desarrollo de las sesiones se utilizaron los siguientes materiales:

  • Lectura: “Los efectos de la motivación y emoción en el aprendizaje” (OECD)
  • Lectura: “La motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje” (Ramírez, 2012)

Producto final

Los participantes trabajaron el desarrollo de una “sesión de clase implementando los temas desarrollados en las sesiones CAD”.